Produção bibliográfica, técnica, artística e cultural do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu do IMIP. http://higia.imip.org.br/handle/123456789/3 2026-08-11T10:52:51Z 2026-08-11T10:52:51Z Araújo, Thaisa Alves de http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1221 2026-07-30T18:10:24Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Roteiros do recurso educacional sobre hipodermóclise em cuidados paliativos pediátricos Authors: Araújo, Thaisa Alves de

2026-01-01T00:00:00Z Araújo, Thaisa Alves de http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1220 2026-07-30T18:07:21Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Desenvolvimento e validação de recurso educacional sobre hipodermóclise em cuidados paliativos pediátricos Authors: Araújo, Thaisa Alves de

2026-01-01T00:00:00Z Santos Filho, Fernando Cerqueira Norberto dos http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1219 2026-07-30T17:42:05Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Percepção dos residentes em cirurgia geral sobre rodízio não-modular e modular em cirurgia de cabeça e pescoço: um estudo qualitativo Authors: Santos Filho, Fernando Cerqueira Norberto dos Abstract: Introdução: o ensino de cirurgia geral está se modificando ao redor do mundo constantemente a fim de formar cirurgiões competentes e seguros. No Brasil, desde 2019, o programa de residência médica passa a ser de 3 (três) anos com estabelecimento de metas de procedimentos para cada ano de residência pelo Ministério da Saúde. Ao longo deste período, os residentes contam tanto com estágios na própria cirurgia geral, quanto nas outras especialidades cirúrgicas. No Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira (IMIP), introduzimos o conceito de rodízio não-modular de especialidade para a cirurgia de cabeça e pescoço, no qual o residente tem rotinas semanais com a especialidade em questão durante todo o curso destes três anos, diferentemente do rodízio modular, no qual o residente fica em estágio diário em uma determinada especialidade por 1 (hum) mês, apenas. Objetivos: Avaliar a percepção dos residentes de cirurgia geral com o rodízio não-modular e modular em sua formação. Métodos: estudo qualitativo realizado entre maio de 2024 a junho de 2025. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com os residentes matriculados na cirurgia geral do IMIP no período acima compreendido. Aspectos éticos: O estudo atendeu as determinações da resolução 510/16 da CONEP e foi aprovado sob o número do CAAE: 80681224.9.0000.5201. Resultados/Discussão: Participaram do estudo 9 residentes (5 homens – 55,5% – e 4 mulheres – 44,5%), com idades entre 24 e 34 anos. Identificaram-se 6 categorias temáticas: experiência no programa de cirurgia geral; percepção do processo ensino-aprendizagem na cirurgia; estrutura física e conteúdo da residência; papel da preceptoria; comparação entre rodízio modular e não modular; e avaliação geral com sugestões para a formação do residente. A análise seguiu a atitude hermenêutica proposta por Gadamer. O ensino de cirurgia de cabeça e pescoço mostrou-se essencial para a formação do cirurgião geral, mas limitado por tempo insuficiente para consolidação da aprendizagem e pela complexidade anatômica da região. Os resultados sobre a comparação entre rodízios modulares e não modulares foram pouco conclusivos. Conclusão: O estudo reforça a necessidade de ajustes curriculares que integrem de forma mais efetiva o ensino das especialidades à cirurgia geral, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais, visando qualificar a formação do especialista e o desempenho institucional.

2026-01-01T00:00:00Z Góis, Otovanilda Umbelina de Carvalho Mendes, Marina Ferreira de Medeiros Albuquerque, Ana Coelho de http://higia.imip.org.br/handle/123456789/1218 2026-07-30T16:35:22Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Atuação da Psicologia Hospitalar em Enfermaria Pediátrica: guia técnico para qualificação do cuidado interprofissional da equipe de saúde Authors: Góis, Otovanilda Umbelina de Carvalho; Mendes, Marina Ferreira de Medeiros; Albuquerque, Ana Coelho de

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