Perfil cognitivo e desempenho escolar de crianças de 5 a 14 anos portadoras de disturbio do trato urinario inferior – DTUI atendidas no ambulatorio de nefropediatria do IMIP

Abstract

OBJETIVO: Avaliar aspectos do desenvolvimento cognitivo e escolar de crianças e adolescentes de 5 a 14 anos portadores de Transtornos urinários de causa funcional. MÉTODO: Estudo descritivo, tipo corte transversal, em pacientes assistidos na Unidade Renal Pediátrica do IMIP. Foram aplicados o Teste de Desempenho Escolar –TDE, Matrizes Progressivas de Raven e questionário com perguntas complementares. RESULTADO: Foram entrevistados 20 pacientes. A média de idade foi de 9,3 anos, sendo 90% do sexo feminino. No relato de 80%, os pais já brigaram com eles, em 50% os colegas sabem do distúrbio, 50% recebem reclamações dos professores frequentemente e em 50% as reclamações são devido ao distúrbio. Dos entrevistados, 40% não gostam de colégio, apenas 10% apresenta nível cognitivo inferior ao esperado, porém, em 55% o nível de desempenho escolar não corresponde o idade e escolaridade. CONCLUSÃO: Elementos associados as redes de relacionamento familiar e escolar podem prejudicar tanto a autoestima, como desempenho escolar, causando um impacto ainda mais negativo na qualidade de vida dessas pessoas. Destaca-se a necessidade de se pensar uma proposta de intervenção com foco na saúde mental dessas crianças e adolescentes, bem como de orientação aos pais e aos educadores, objetivando minimizar impactos psicossociais negativos